Introducción a la Programación (FC)

En este video, se dará inicio a una serie de “Desafíos” de Pilas Bloques, en el marco de la unidad “Introducción a la Programación”. Pilas Bloques, es una aplicación que permite programar a un “autómata” (la computadora); a través de instrucciones u órdenes que debe realizar para resolver determinados problemas, organizadas gráficamente en una serie de bloques. Cada bloque corresponde a una acción que debe realizar; y se los encastra verticalmente como un rompecabezas, formando una secuencia de comandos, es decir, una tarea que se hace en un orden establecido desde el primer bloque hasta el último (visualmente, desde arriba hacia abajo).

A continuación, el video de la clase invertida (Flipped Classroom FC) y la secuencia didáctica.

¿Como flipear una clase tradicional?

Para “flipear” una clase tradicional, debemos quitar la parte teórica e instructiva de la secuencia didáctica y convertirla en un video u otro recurso multimedia que esté disponible de modo online.

A modo de ejemplo, comparto una planificación de clase “tradicional” sobre “introducción a la programación”, específicamente “Pilas Bloques”, basada en una secuencia didáctica de Educ.ar, en el marco del programa “Aprender Conectados”.

En esta clase, si bien la exposición del docente es muy breve; en la práctica se insume todo el tiempo reiterando los mismos conceptos, y por momentos, generando confusión.

Esto se debe en principio a la naturaleza de la clase, a saber, un “paso a paso” tipo tutorial; y en segundo lugar, al no respetar los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos.

La ventaja de un video, es que el alumno puede re-ver el mismo tantas veces sea necesario, pausar, rebobinar, y ejecutar con éxito las secuencias sugeridas.

Mientras que en clase, se puede aprovechar el tiempo (como figura en la tabla de abajo) para avanzar en otros ejercicios de mayor complejidad, concentrándose específicamente en la resolución del problema.

Actividad	Tiempo
Saludo y organización de clase	5’
Resolver dudas conceptuales del video, y otros problemas que se presentaron en la actividad.	10’
Práctica guiada	65’

...En la próxima entrada, compartiré el video de la clase flipeada.

Flipped Classroom en 1'